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Di fronte a profondi processi di cambiamento è indispensabile imparare ad utilizzare le
conoscenze e le abilità per comprendere e risolvere i problemi che incontriamo nella vita
relazionale, sociale e lavorativa, in una prospettiva di transizione ecologica e di apprendimento per tutta la vita. Per promuovere competenze – in – azione è oggi quanto mai
necessario allestire contesti e percorsi educativi capaci di rendere i giovani protagonisti attivi
in luoghi, situazioni, esperienze e percorsi didattici intesi come “palestre di sostenibilità”,
nell’ambiente scolastico come sul territorio.

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